TIChers 3.0
A new generation is coming!
Frase del mes:"Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía." Francisco Méndez
Buenas prácticas
Integración de TIC en educación infantil
El artículo ofrece una perspectiva sobre integración, dificultades, causas y resultados sobre las TIC en Educación Infantil en la Comunidad Foral de Navarra, a partir de estudios, percepciones, experiencias de docentes de esta etapa, opiniones de expertos y familias. Es un estudio analítico y prospectivo con importantes aportaciones valiosas sobre formación inicial y permanente del profesorado, dotación de centros y aulas, mantenimiento de tecnologías, personal especializado de apoyo. Administración y organización educativa, familias y docentes son interpeladas. Por la fiabilidad de los instrumentos y análisis realizados los resultados son extrapolables a otras comunidades, profesorado y realidades educativas.
Publicado: Revista de Medios y educación, Número 42, Enero 2013. (Página 75)
Emprender desde la escuela
"Emprender desde la Escuela" es un programa educativo dirigido a alumnado de educación Primaria, en el que durante el curso escolar los alumnos y alumnas crean y gestionan una cooperativa en la que fabrican productos que venden una vez al año, en un mercado o feria de su localidad. Este proyecto favorece el desarrollo de competencias asociadas a la comunicación, el análisis del entorno físico, la creación, la convivencia y la ciudadanía, o la alfabetización digital.
http://emprenderdesdelaescuela.blogspot.com.es/p/2-proyecto-emprender-desde-la-escuela.html
Cuéntame, cuéntanos 2.0
El proyecto "Cuéntame, cuéntanos 2.0" pretende contribuir al desarrollo de las Competencias Básicas, principalmente la Competencia lingüística y la Competencia digital, proponiendo una serie de tareas que desarrollen las habilidades de ESCUCHAR, LEER, ESCRIBIR Y HABLAR.
El planteamiento que se propone es el de "construir" textos con sentido, trabajando los diferentes contenidos y tipologías del área de Lengua con herramientas 2.0.
Propuestas didácticas hay muchas, y herramientas también, por ello, no se pretende trabajar con muchas, si no con aquellas que contribuyan a conseguir el objetivo que pretendemos. Por otro lado, el profesorado puede ir conociéndolas y viendo su utilidad a la vez que trabaja con su alumnado, mejorando así su competencia digital. Aquí se recogen algunas que son sencillas e interesantes y en las que se utilizan las TIC-TAC para APRENDER.
Nuestros alumnos y alumnas tienen necesidad de comunicarse, de crear, de investigar, de compartir...
Aprovechemos pues, la Lengua, para "hacer cosas con las palabras".
https://sites.google.com/site/cuentamecuentanos20/home
Mi periódico digital
“Mi periódico digital” Se trata de un proyecto educativo dirigido a estudiantes de 12 a 16 años que tiene como base Internet y consiste en crear y dotar de contenido a un periódico digital. Pretende contribuir a la “alfabetización digital” de los estudiantes, facilitando la adquisición de destrezas en el manejo de las herramientas propias de las nuevas tecnologías, fundamentales en la Sociedad de la Información en la que nos encontramos.
Los objetivos del proyecto son:
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Facilitar la adquisición de destrezas en el manejo de las herramientas propias de las nuevas tecnologías, fundamentales en la Sociedad de la Información en la que nos encontramos.
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Elaborar noticias y establecer criterios informativos entre ellas, para adquirir así una actitud crítica respecto de las informaciones que se difunden en los medios de comunicación.
http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/1123-mi-periodico-digital
Transformación en Comunidad de Aprendizaje
Todas las “actuaciones educativas de éxito” que la comunidad educativa del IES San Engracia decida poner en práctica irán en una misma dirección: la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ello ha de hacerse posibilitando el mayor grado de participación, el fomento altas expectativas para todo el alumnado y, por ende, el desarrollo de la autoestima. Una consecuencia lógica de esto ha de ser la ineludible mejora de la convivencia escolar.
En el momento actual el IES Santa Engracia se encuentra en los inicios de este proceso de transformación, aplicando de forma progresiva lo que la comunidad ha decidido llevar a la práctica dentro de las diferentes actuaciones de éxito. En concreto estamos ya practicando la organización del aula mediante el trabajo en Grupos Interactivos, realizamos algunas Tertulias Literarias Dialógicasy pronto comenzaremos con la Extensión del Tiempo de Aprendizaje. Pero todas estas actuaciones son posibles gracias, no sólo a la dedicación del profesorado, sino a la participación del voluntariado.